четверг, июня 26, 2008

Тупиковый период, или Нелегкая жизнь индийского школьника

Вот мне интересно - куда деваются все индийские гении, которых здесь тщательно и методично готовят уже с двух лет? Вопрос риторический, а может даже философский.

Как только родился ребенок, перед родителями сразу становится вопрос - и не только о том, как собрать необходимую сумму на свадьбу дочке и построить хороший дом, где можно жить вместе с сыном и его семьей. В хороший замуж без хорошего образования не возьмут, в престижный университет не возьмут без престижной школы, а в престижную школу - без хорошей подготовки в садике. Таким образом, дети здесь учатся держать карандаш до то, как научатся держать ложку.

Каникулы в индийских школах практически закончились. Снова в школу - первое сентября, точнее июля. На каникулы дети получили столько заданий, на выполнение которых даже взрослому человеку с высшим образованием понадобилось бы не меньше месяца. Как правило, подключаются все: мама, папа, дедушка, бабушка, тетя, дядя и репетитор. В итоге целый месяц ребенок не может расслабиться - поехать к бабушке, например. Внуки, которые приезжали на пару дней к нашей бабушке, притащили с собой кучу заданий каждый день просыпались с вопросом, как все это выполнить. Вообщем-то, в учебе как таковой ничего плохого нет. Тем более, если учесть тот факт, что в Дели детям делать фактически нечего - тут от одной скуки можно начать уравнения решать. Но у меня есть несколько вопросов к индийским учителям: действительно ли они верят, что задания, выполненные мамой, репетитором и Интернетом, принесут в итоге больше пользы, чем летний отдых?

Ответ на последний вопрос зависит от целей. Если цель - научить детей терпению (которое, не спорю, вырабатывается, когда нужно тупо переписывать статьи из Интернета или журналов), показать им важность и ценность семьи (которая обязательно подключается к этому важному делу во имя спасения ученика), обратить их внимание на тот факт, что против системы не попрешь (родители, к-е пытаются выступать против таких объемных летних заданий, как правило, потом об этом жалеют) - в таком случае методы выбраны верные. Если цель - многогранный, способный мыслить человек, то нужно как минимум учитывать принцип "шесть дней работай, седьмой - отдыхай". Странно, кстати, что люди, работающие в системе образования, не понимают важности чередования труда и отдыха.

Когда мы с мужем несколько лет назад сидели и раскрашивали буквы алфавита - выполняли летнее задание сына, к которому он тогда не проявлял никакого интереса, а силой заставлять трехлетнего ребенка учиться - это, по-моему, еще хуже, чем самому раскрасить его картинки... Так вот, в тот момент я просто чувствовала, как медленно, но уверенно наступает Тупиковый период - я, под давлением системы, начинаю неадекватно себя вести и делать уроки за ребенка; он привыкает к мысли, что школа - это не столько его, сколько мамина ответственность. К счастью, у нас появилась возможность этой системы избежать - теперь мой ребенок получает задания, соответствующие его возрасту, выполняет их самостоятельно и гордится своими достижениями. А ведь восприятие себя как ученика - один из самых важный критериев, который скажется и на дальнейшей учебе, и на работе. Комментарии от учителей типа: "Ваш (трехлетний) ребенок плохо произносит слово rectangle" или "Зачем вы его учите всем этим языкам?" звучат, по меньше мере, непрофессионально, а точнее - тупо. Ставить четырехлетнему ребенку за диктанкт (!) ноль из десяти - тупо. Требовать, чтобы после полного рабочего дня в школе он сидел за уроками еще два-три часа - тупо. Отбивать таким образом желание учиться, занижать самооценку - преступление против ребенка.

Новости типа "ученик такого-то класса покончил жизнь самоубийством", к сожалению, не редкость. Дети, чувствуют, что не оправдывают ожиданий родителей, не справляются с давлением и не видят для себя другого выхода...

Даже для поступления в садик нужно сдавать экзамен, при чем это не отбор особо одаренных детей в особо специальные школы. По большей части, это отбор подходящих руководству семей. Но подходящих школам семей здесь гораздо больше, чем подходящих семьям школ, так что правила игры диктуют школы, а не семьи (которые, кстати, платят немалые деньги за обучение).

Вообщем, нелегкая она - жизнь индийского ученика, а еще труднее - жизнь его мамы. Ей для того, чтобы вывести ребенка в люди нужно, по меньшей мере, уйти с работы. Иначе как еще можно успевать своевременно реагировать на записи в дневнике: "завтра прийти в костюме помидора". Тут без постоянной боевой готовности никак.

Мы в свое время со спокойной душой отдыхали летом по три месяца и максимум, что делали на каникулах - мыли парты, читали и собирали гербарии. И ничего - не утратили, вроде бы, свою гениальность.

воскресенье, июня 22, 2008

Все временно откладывается, или Манго на пути к утреннему счастью

Хотела я сегодня утром подумать о чем-то более интересном: о том, например, что в ночь 22-го июня мне снился выпускной вечер 1941 года, и во сне я понимала, что будет дальше. А я ведь потерялась во времени и даже не знала, какое было число и о войне накануне не думала. Или просто посидеть послушать Высоцкого. Или поработать в конце-концов  - понедельник утро, как никак. Не мешало бы составить план на неделю, замотивировать себя выполнить дела, которые регулярно откладываются. Так нет - нужно перебирать манго и думать, как их можно заготовить впрок. Тут еще и бабушка напомнила, что это нужно делать уже сейчас, а иначе они испортятся. Так что все откладывается во имя спасения манго. Манго, яблок и других фруктов я могу съесть много - но здесь я бессильна. Консервировать здесь никто не консервирует - опыт перенять не у кого. Буду думать. Может у кого есть идеи? Я себе напоминаю барышень, которые пишут на кулинарных форумах: "Помогите! Что делать с двумя мешками свеклы?"

суббота, июня 21, 2008

(несерьезное) наблюдение

На форуме газеты "Для тебя" в теме "Допустим ли нетрадиционный секс в христианской среде" 18885 просмотров, а в теме "К вопросу об исторической правде человечества" - 561.

суббота, июня 14, 2008

30 часов тихого счастья

Моя подруга, в ожидании концерта Маккартни, наблюдает за погодой на Майдане через вебкамеру, а я не наблюдаю за жизнью Дели даже через окно... Потому что сегодня МОЙ ДЕНЬ, и сегодня я живу не в Дели. Сегодня я живу просто сама в себе, в своих делах, в своих размышлениях и воспоминаниях. Сегодня я ОДНА. Когда такое было последний раз, я вам так сразу и не скажу. Не было такого на моей индийской памяти, по-моему. И вот он - день моей мечты. Специально не выхожу на улицу, и только через дверь объясняю ребятам, которые норовят пробраться в мой дом - хотят залезть на крышу и покрутить какие-то провода, что на сегодня провода отменяются. Конечно, я все-таки пригласила своих подруг на чай с пирогом - нельзя же думать только о себе!  Но кроме этого - все, никаких соприкосновений с реальностью, уборка дома и отдых души. Потому что когда ты ПОСТОЯННО с людьми, ПОСТОЯННО на чеку, незаметно теряешь связь с самим собой - другие говорят громче, куда там моему тихому внутреннему голосу.

30 часов тишины закончились 2-мя мешками и 3-мя коробками манго из сада в деревне.

понедельник, июня 09, 2008

О велисипедах, крышах, парках, эгоизме и математике

Жарко уже в семь утра. С половины восьмого нужно срочно перебираться к какому-нибудь кондиционеру. Влияние климата на образ жизни очевиден - огромное количество народу, прогуливающегося ни свет ни заря никого не удивляет. Дети играют в крикет, пожилые бабушки и молодые девушки стройными линиями вышагивают по парковым дорожкам. Вот девушка пытается заснять всех и все на свой телефон и думает, что ее никто не видит. Вот групка немолодых дядечек в прикольных торчащих шортиках выполняет инструкции своего гуру – он обучает их специальной техники дыхания. Тетечка села на бардюрчек и то ли поет, то ли шепчет. Другая – медленно хлопает в ладоши (это тоже какая-то специальная техника от специального гуру). Что мне особенно нравится в Индии – так это полная свобода самовыражения... Хоть песни на ходу пой, хоть стихи Пушкина читай – никому никакого дела (я периодически проверяю, так что утверждаю с полной ответственностью). Вчера один продавец джамуна просто поразил меня своей непосредственностью – он не просто продавал эти ягоды, а придумал целое музыкальное сопровождение: «Кали раджамин, кали-кали раджамин». Жаль, что я не могу вам это спеть - куда там дорогим профессиональным рекламам! Непосредственность и веселая мелодия волшебным образом покоряет покупателя, и он потом еще долго поет о кали раджамине. А то, что любой водитель рикши всегда обеспечит достойное музыкальное сопровождение – так в этом можете не сомневаться. Какой же индийский водитель рикши не любит развлечь пассажира если не быстрой ездой, то забавной песней?!

Но это я отвлеклась. А начала я про прогулки по утрам.
Вообщем, мы с Никитой тоже ходим на ранние прогулки. Он у меня велосипедист всех времен и народов. Научился кататься на двухколесном велосипеде давно - я, если честно, даже не знаю, когда и как. Знаю только где – на нашей крыше. Потому как в Дели особо на дорогах не покатаешься. Нет здесь велосипедных дорожек, нет и пешеходных. Зато какие в Дели крыши! Вы уже, наверное, чувствуете, как я практикую позитивный подход к жизни и нахожу что-то положительное во всем, что меня окружает? Делаю я это не потому, что такая позитивная, а из чистого себялюбия. Мы ведь сами для себя выстраиваем свой мир, а те из нас, которые мамы создают его и для своих детей. Ребенок ведь живет не в Индии, Украине или Америке – он живет в мире, который нарисовала ему мама. Само собой разумеется, что мы вносим штрихи и в мир других близких и знакомых, но именно для своих маленьких детей мы этот мир полностью выстраиваем – а это большая ответсвенность...

Ну так вот, от лирического отступления о смысле жизни к не менее лирическим индийским крышам.

Двор в Дели – это огромная роскошь; дома строят вполную друг другу - одна стена часто соприкасается с другой и малейшее пространство между домами тут же продается и застраивается узеньким домиком, крыши выполняют роль дворов. Так как снега нет (а, может, и по каким другим неизвестным мне причинам), крыши здесь плоские. Там можно сушить белье, бегать, спать, учить уроки, наблюдать за соседями на других крышах. Собственно, это я к тому, что именно на такой крыше он когда-то и научился ездить на велосипеде. Теперь ему там места и препятствий уже мало, и мы рано утром ходим в парк. Индийские парки – это вообще особое явление, которое требует отдельного рассказа. Но сегодня остановлюсь только на одном аспекте этого явления, которое вызывает у меня полное недоумение. Есть парки ничего такие, аккуратненькие. А есть... что вам сказать... просто груды явного, откровенного такого мусора... И не лень же людям через этот мусор переступать... Как по мне, так проще его убрать – тем более, что рабочая сила здесь дешево стоит. Или того лучше, последовать примеру Владимира Ильича (в Индии, кстати, до сих пор есть люди, которых зовут Ленин или Сталин – сама видела документы!) и выйти на субботник! Правда, с субботником сложнее – у многих в субботу рабочий день. Ну, не знаю, что-то всегда можно придумать. Пусть выйдут те, которые дома сидят – а дома в Индии сидит, наверно, 50% процентов населения. Этого достаточно, чтобы убрать парки и улицы. И почему народ, который по образу своей жизни очень «коллективистский» не может коллективно додуматься до того, что можно объединить усилия и изменить мир для себя и своих детей. Тогда дети будут различать понятия «грязно» и «чисто» и, возможно, сами не захотят переступать через кучи мусора – возьмут веничек и подметут. Именно по этой вышеупомянутой неизвестной мне причине индийские хозяйки или их домработницы, который каждый день моют пол, без зазрения совести выметают мусор прямо на дорогу – не мое, не жалко?

А, может, раз я такая умная, так мне и нужно организовать этот субботник – а то посты постить каждый горазд, а улицу подмести и цветы посадить – каста не позволяет...
А тем, которым каста позволяет (и даже предписывает!) улицы подметать, делать этого не умеют. За процессом этого «метения» лучше не наблюдать – вредно для здоровья. Как-то Сония Ганди отправила рабочие бригады делийские улицы мести – махать метлами и перемещать мусор из одной зоны в другую. Нужно было сначала преподать им азы математики и объяснить, что от перестановки слагаемых сумма не изменяется... .

четверг, июня 05, 2008

Не верю

Из разговора Марии Арбатовой с ее американской подругой (прочитала в дневнике Арбатовой).

- ...Знаешь, у нас, кажется, побеждает Обама. Это так странно…
- А почему ты мне не звонишь по скайпу? Мой муж с Индией по скайпу болтает часами.
- А в Индии знают, что такое скайп?
- В Индии давно у любой кошки мобильный телефон.
- Да ладно, не верю...